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Séquence / Collection de documents didactisés

Présentation du travail


Présentez votre séquence dans le corps de la page, puis créez une page pour chacune des étapes de son déroulement. Pour chaque étape, donnez des explications sur la mise en oeuvre dans le corps de la page et mettez en pièces jointes tous les documents utiles à cette mise en oeuvre.

Modalités d'évaluation

Ci-dessous les critères d'évaluation explicités.

  • objectifs : description des objectifs de la séquence et du public ciblé, adéquation aux référentiels
  • compétences : les 5 compétences doivent être travaillées (CE, CO, PE, POC, POI)
  • papier : qualité des supports papier élèves (maîtrise des logiciels utilisés, ergonomie, économie)
  • diversité : éventail des outils utilisés (bureautique autre que papier, multimedia, partage, diffusion, collaboration, etc.)
  • pertinence : adéquation entre le choix des outils et les objectifs, les contraintes, les modalités de mise en oeuvre
  • maîtrise : appropriation des outils TICE utilisés.


Documents à produire (liste non exhaustive)

Documents papier

Tous les documents à imprimer et à distribuer aux élèves
  • exercices à réaliser en cours et/ou à la maison, jeux
  • grilles pour réaliser les activités proposées en classe
  • supports textuels et iconographiques, montages
  • supports pour la prise de note guidée
  • grilles d'évaluation et/ou d'auto-évaluation et/ou d'inter-évaluation
Pensez à optimiser l'espace utilisé tout en assurant l'ergonomie de vos documents.

Supports à diffuser en classe

  • diaporamas et/ou images (pour illustrer un contenu, une notion, une structure, pour présenter du lexique, pour déclencher la prise de parole)
  • documents audio et vidéo
  • supports de correction des exercices

Supports à partager en ligne

  • documents de référence (cours, consignes)
  • exercices interactifs
  • documents multimedia

Environnements de travail

Si vous souhaitez utiliser des espaces de partage, de collaboration, de coécriture, etc., créez-les effectivement et peuplez-les a minima. Fournissez des liens et/ou copies d'écran pour les présenter.
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